- > Новости и мероприятия
-
>
Сведения об образовательной организации
- > Основные сведения
- > Структура и органы управления образовательной организацией
- > Документы
- > Образование
- > Образовательные стандарты
- > Руководство. Педагогический состав (научно - педагогический) состав
- > Материально - техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- > Стипендии и иные виды материальной поддержки
- > Платные образовательные услуги
- > Финансово - хозяйственная деятельность
- > Вакантные места для приема и перевода
- > Развивайка
- > Безопасное лето
- > Национальный проект "Образование"
-
>
Комплексная безопасность МБУ
- > Дорожная безопасность
- > Безопасность в сети интернет
- > Безопасность на железнодорожном транспорте
- > Пожар
-
>
Наша безопасность - в наших руках!
- > Аварии на автомобильном транспорте
- > Аварии на морском и воздушном транспорте
- > Профилактика травматизма у детей
- > Велосипед и велосипедист
- > Наш помощник светофор
- > Обязанности пешехода
- > Памятка водителю
- > Обучайте детей правильно
- > Почему дети попадают в ДТП
- > Правила, которые должен знать каждый
- > Опасные сумерки
- > Правила движения зимой
- > Инклюзивная деятельность
- > Чайкина работа - любовь и забота
- > Прием в МБУ
- > О приеме и регистрации заявлений в первый класс на 2020 -2021 учебный год
-
>
Для Вас, родители!
- > О государственной поддержке семей, имеющих детей
- > Заботимся о здоровье ребенка
- > Логопед советует
-
>
Рекомендации воспитателей заботливым родителям
- > Куклы из бабушкиного сундучка
- > Какие книги нужно читать детям 5 - 6 лет
- > Социализация детей с ОВЗ
- > Чем занять ребенка дома
- > Воспитание сказкой -радость встречи с книгой
- > Давайте поиграем
- > Подвижные игры на прогулке: о чем что нужно знать и что нужно уметь взрослым
- > Как сделать чтение увлекательным занятием для всей семьи
- > Потешки на все случаи жизни
- > Мое знакомство со стихами С.Я.Маршака
- > Развитие зрительно - моторной координации у дошкольников 4 - 6 лет с задержкой психического развития
-
>
Учитель-дефектолог советует
- > Интересные занятия для всей семьи "Сидим дома"
- > Как помочь ребенку научиться говорить
- > Игры по дороге домой
- > Читаем дома
- > Готовим руку к письму
- > Игры развивающие речь
- > Автоматизация свистящих звуков с помощью потешек и поговорок
- > Готовность к школе
- > Формирование пространственных представлений у дошкольников посредством кинезиологических упражнений
- > Навигатор в сети Интернет
- > ГРИПП и ОРВИ
- > Времена года
-
>
Педагог - психолог советует
- > Правила, которые помогут снять эмоциональное напряжение в период самоизоляции
- > Психологические риски пандемии и самоизоляции для детей
- > Скоро в детский сад
- > Детские игрушки
- > Причины возникновения агрессии
- > Мой ребенок первоклассник
- > Игры для детей 3 - 4 лет с ЗПР направленные на развитие социальной уверенности
- > Пять шагов для создания тесной взаимосвязи между матерью и ребенком
- > "Три кита" развития речи
- > Особенности внимания у детей с речевыми нарушениями
-
>
Обмен опытом
- > Полезные игры для детей с интеллектуальными нарушениями
- > Кинезиологические упражнения, как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста у детей с ТНР
- > Формирование временных представлений у детей с ОВЗ
- > Формирование коммуникативной инициативы у детей с ЗПР
- > Подвижные игры с бегом для детей с интеллектуальной недостаточностью
- > Игры как способ снятия психоэмоционального напряжения у детей
- > Использование народных игр в духовно-нравственном воспитании дошкольников»
- > Обучение планированию детей 6 -7 лет, как основа развития инициативы и самостоятельности дошкольников
- > Организация сюжетно - ролевой игры, как приоритетное направление реализации ФГОС
- > Организация предметно - пространственной среды в группах для формирования зрительно - моторных функций дошкольников с различными нарушениями в развитии
- > Методическиие подходы к формированию зрительно - моторных функций у детей с различными отклонениями в развитии в различных видах деятельности
- > Система формирования речевого дыхания
- > Развитие зрительно - моторной координации у дошкольников с задержкой психического развития на индивидуальных занятия учителя дефектолога
- > Федеральная экспериментальная площадка
- > Работаем по ФГОС
-
>
Проекты
- > ИНТЕРАКТИВ + Я
- > "Предметно-развивающая среда в коррекционном дошкольном образовательном учреждении"
- > "Создание условий для лечебно - оздоровительных групп детей с отклонениями в развитии"
- > "Театральная кукла"
- > "Театр света и тени"
- > "Диагностика знаний, умений детей с проблемами в развитии" (методическое пособие)
- > "ЛФК - средство профилактики вторичных отклонений в развитии детей с ОВЗ"
- > "Музыкатерапия как средство развития эмоционально - волевой сферы дошкольников с ОВЗ"
- > "Маленькие дети - большие музыканты"(методическое пособие)
- > "Социальная адаптация детей посредством инструментального музицирования"
- > Я ребенок! Я имею права
- > Гармония различий
- > "Никто не забыт - ничто не забыто"
- > Антикоррупция
- > Профсоюз
- > Наши достижения
- > Обратная связь
- > Карта сайта
- > Новости и мероприятия
-
>
Сведения об образовательной организации
- > Основные сведения
- > Структура и органы управления образовательной организацией
- > Документы
- > Образование
- > Образовательные стандарты
- > Руководство. Педагогический состав (научно - педагогический) состав
- > Материально - техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- > Стипендии и иные виды материальной поддержки
- > Платные образовательные услуги
- > Финансово - хозяйственная деятельность
- > Вакантные места для приема и перевода
- > Развивайка
- > Безопасное лето
- > Национальный проект "Образование"
-
>
Комплексная безопасность МБУ
- > Дорожная безопасность
- > Безопасность в сети интернет
- > Безопасность на железнодорожном транспорте
- > Пожар
-
>
Наша безопасность - в наших руках!
- > Аварии на автомобильном транспорте
- > Аварии на морском и воздушном транспорте
- > Профилактика травматизма у детей
- > Велосипед и велосипедист
- > Наш помощник светофор
- > Обязанности пешехода
- > Памятка водителю
- > Обучайте детей правильно
- > Почему дети попадают в ДТП
- > Правила, которые должен знать каждый
- > Опасные сумерки
- > Правила движения зимой
- > Инклюзивная деятельность
- > Чайкина работа - любовь и забота
- > Прием в МБУ
- > О приеме и регистрации заявлений в первый класс на 2020 -2021 учебный год
-
>
Для Вас, родители!
- > О государственной поддержке семей, имеющих детей
- > Заботимся о здоровье ребенка
- > Логопед советует
-
>
Рекомендации воспитателей заботливым родителям
- > Куклы из бабушкиного сундучка
- > Какие книги нужно читать детям 5 - 6 лет
- > Социализация детей с ОВЗ
- > Чем занять ребенка дома
- > Воспитание сказкой -радость встречи с книгой
- > Давайте поиграем
- > Подвижные игры на прогулке: о чем что нужно знать и что нужно уметь взрослым
- > Как сделать чтение увлекательным занятием для всей семьи
- > Потешки на все случаи жизни
- > Мое знакомство со стихами С.Я.Маршака
- > Развитие зрительно - моторной координации у дошкольников 4 - 6 лет с задержкой психического развития
-
>
Учитель-дефектолог советует
- > Интересные занятия для всей семьи "Сидим дома"
- > Как помочь ребенку научиться говорить
- > Игры по дороге домой
- > Читаем дома
- > Готовим руку к письму
- > Игры развивающие речь
- > Автоматизация свистящих звуков с помощью потешек и поговорок
- > Готовность к школе
- > Формирование пространственных представлений у дошкольников посредством кинезиологических упражнений
- > Навигатор в сети Интернет
- > ГРИПП и ОРВИ
- > Времена года
-
>
Педагог - психолог советует
- > Правила, которые помогут снять эмоциональное напряжение в период самоизоляции
- > Психологические риски пандемии и самоизоляции для детей
- > Скоро в детский сад
- > Детские игрушки
- > Причины возникновения агрессии
- > Мой ребенок первоклассник
- > Игры для детей 3 - 4 лет с ЗПР направленные на развитие социальной уверенности
- > Пять шагов для создания тесной взаимосвязи между матерью и ребенком
- > "Три кита" развития речи
- > Особенности внимания у детей с речевыми нарушениями
-
>
Обмен опытом
- > Полезные игры для детей с интеллектуальными нарушениями
- > Кинезиологические упражнения, как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста у детей с ТНР
- > Формирование временных представлений у детей с ОВЗ
- > Формирование коммуникативной инициативы у детей с ЗПР
- > Подвижные игры с бегом для детей с интеллектуальной недостаточностью
- > Игры как способ снятия психоэмоционального напряжения у детей
- > Использование народных игр в духовно-нравственном воспитании дошкольников»
- > Обучение планированию детей 6 -7 лет, как основа развития инициативы и самостоятельности дошкольников
- > Организация сюжетно - ролевой игры, как приоритетное направление реализации ФГОС
- > Организация предметно - пространственной среды в группах для формирования зрительно - моторных функций дошкольников с различными нарушениями в развитии
- > Методическиие подходы к формированию зрительно - моторных функций у детей с различными отклонениями в развитии в различных видах деятельности
- > Система формирования речевого дыхания
- > Развитие зрительно - моторной координации у дошкольников с задержкой психического развития на индивидуальных занятия учителя дефектолога
- > Федеральная экспериментальная площадка
- > Работаем по ФГОС
-
>
Проекты
- > ИНТЕРАКТИВ + Я
- > "Предметно-развивающая среда в коррекционном дошкольном образовательном учреждении"
- > "Создание условий для лечебно - оздоровительных групп детей с отклонениями в развитии"
- > "Театральная кукла"
- > "Театр света и тени"
- > "Диагностика знаний, умений детей с проблемами в развитии" (методическое пособие)
- > "ЛФК - средство профилактики вторичных отклонений в развитии детей с ОВЗ"
- > "Музыкатерапия как средство развития эмоционально - волевой сферы дошкольников с ОВЗ"
- > "Маленькие дети - большие музыканты"(методическое пособие)
- > "Социальная адаптация детей посредством инструментального музицирования"
- > Я ребенок! Я имею права
- > Гармония различий
- > "Никто не забыт - ничто не забыто"
- > Антикоррупция
- > Профсоюз
- > Наши достижения
- > Обратная связь
- > Карта сайта
75 ПОБЕДА!
Защита персональных данных
Как защититься от гриппа, коронавируса и ОРВИ
Сведения об образовательной организации
- Основные сведение
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода)
ПОДЕЛИСЬ ПОЗИТИВОМ С ТОЛЬЯТТИ!
Анкета для родителей, законных представителей
"Независимая система оценки качества образования"
https://nsoko.asurso.ru/
Запись ребёнка в детский сад через портал gosuslugi.ru
Регистрация на сайте gosuslugi.ru
Урок на всю жизнь
Внимание! Персональные данные воспитанников публикуются на официальном сайте МБУ детского сада № 53 «Чайка» с письменного согласия их родителей (законных представителей) в соответствии с требованиями статьи 9 Федерального закона от 27.07.06 № 152-ФЗ «О персональных данных».
Персональные данные работников на официальном сайте МБУ детского сада № 53 «Чайка» также публикуются с письменного согласия физических лиц в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.06 № 152-ФЗ «О персональных данных».
Документы (Соглашения об обработке персональных данных) хранятся в детском саду. Обработка персональных данных, предоставляемых пользователями через интерактивные сервисы сайта, осуществляется в соответствии с "Политикой конфиденциальности"